摘要：Tujuan penelitian ini yaitu untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dan keaktifan siswa serta menciptakan pembelajaran yang inovatif dengan model kooperatif NHT.Desain penelitian menggunakan quasi experimental.Populasi penelitian yaitu siswa kelas VII SMP Mataram Semarang tahun ajaran 2015/2016.Sampel penelitian diambil menggunakan teknik simple random sampling,sehingga diperoleh siswa kelas VII B (kelompok ekperimen) dan siswa kelas VII C (kelompok kontrol).Teknik analisis data yang digunakan yaitu uji prasyarat analisis meliputi uji normalitas dan homogenitas,dan uji hipotesis meliputi uji beda dan uji gain.Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai rata-rata hasil belajar siswa kelompok eksperimen sebesar 83,18,sedangkan kelompok kontrol sebesar 61,14.Hasil uji hipotesis menunjukkan bahwa terdapat peningkatan yang signifikan antara hasil belajar siswa kelompok eksperimen dan kontrol.Hasil belajar siswa kelompok eksperimen lebih tinggi daripada kelompok kontrol dibuktikan dengan indeks gain kelompok eksperimen lebih tinggi yakni 0,71 dibandingkan kelompok kontrol yakni 0,30.Berdasarkan hasil uji hipotesis tersebut,dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa dan keaktifan belajar siswa.Saran peneliti yaitu guru dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe NHT sebagai alternatif usaha perbaikan pembelajaran jika siswa memiliki hasil belajar yang rendah.
其他摘要：The purpose of the research is to determine improving student learning outcomes and student activity and creating innovative learning model NHT cooperative.Design of the research using quasi experimental.Population of the research are grade VII SMP Mataram Semarang students,school year 2015/2016.Sample of the research has been taken using simple random sampling technique,in order to obtain students of class VII B (experiment group) and students of class VII C (control group).Data analysis technique used prerequisite analysis covering normality and homogeneity test,and hypothesis test covering the different and gain test.The research results show that the average value of student learning experiment group is 83,18 and the control group is 61,14.The hypothesis test shows that there are significant differences of learning outcomes between experiment and control group students.Learning outcomes of experiment group students are higher than the control group proven with gain indeks of experiment group is 0,71 compared with gain indeks of control group is 0,30.Based on the hypothesis test,can be concluded that the application of cooperative learning type NHT is proven student learning outcomes and student learning activeness.Researcher Suggestion is teacher be able to apliccation model cooperative learning type NHT as alternative learning to upgrading if the student have low learning outcomes.
