期刊名称：IJEE (Indonesian Journal of English Education)
印刷版ISSN：2356-1777
电子版ISSN：2443-0390
出版年度：2014
卷号：1
期号：2
页码：199-210
DOI：10.15408/ijee.v1i2.1345
语种：English
出版社：Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
摘要：Recently there have been debates on assessing students’ performances on speaking since the cultural and subjective issues embedded in bringing awareness on how teachers construct their speaking assessment.The main focus of this paper is a way to design assessment for speaking suitable for the Indonesian context at a university level.This paper stresses the criteria of effective assessment proposed by Brown and Abeywicrama which consists of a specific criterion,an appropriate task,a maximum output and practical and a reliable scoring procedure.It is recommended that teachers develop their speaking assessment which is appropriate and contextual.
其他摘要：Terdapat banyak perdebatan dalam hal menguji kemampuan speaking siswa,yang disebabkan adanya isu budaya dan subjektifitas dalam menyusun tes kemampuan speaking.Fokus utama dari paper ini adalah mengembangkan sebuah cara untuk mendesain tes speaking yang sesuai dengan konteks Indonesia untuk level universitas yang mengacu pada teori tentang kriteria penilaian yang dikembangkan oleh Brown dan Abeywicrama,yaitu: a specific criterion,an appropriate task,a maximum output and practical dan a reliable scoring procedure.Paper ini juga merekomendasikan agar para pengajar mampu menyusun tes speaking mereka secara tepat dan kontekstual.
