期刊名称：IJEE (Indonesian Journal of English Education)
印刷版ISSN：2356-1777
电子版ISSN：2443-0390
出版年度：2017
卷号：4
期号：2
页码：188-207
DOI：10.15408/ijee.v4i2.6746
语种：English
出版社：Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
摘要：The discussion section is considered the most important section of a thesis but also the most difficult to write especially by university students.This study investigated the move-step and rhetorical pattern of discussion section in 20 English Master Theses written by Indonesian EFL postgraduate students.Following the model suggested by Loan and Pramoolsook (2015),this study found that students constructed the discussion section according to their perceived communicative purposes of discussion section.The most noticeable feature of the section is the occurrence of Move 2 (reporting results) and Move 4 (Commenting on results) occurring in all texts making them obligatory moves.In terms of step,interpreting results and referring to other studies in Move 4 are also considered as obligatory steps.The findings of this study are useful particularly for EFL students;that is to facilitate them to better understand the rhetorical structure of thesis discussion section when written in English.
其他摘要：Bagian pembahasan dianggap sebagai bagian yang paling penting dalam tesis tetapi juga yang paling sulit ditulis terutama oleh mahasiswa atau penulis baru.Penelitian ini penting untuk menyelidiki pola retorika bagian pembahasan tesis mahasiswa magister bahasa Inggris yang ditulis oleh mahasiswa Indonesia.Mengikuti model yang disarankan oleh Loan and Pramoolsook (2015),penelitian ini menemukan bahwa mahasiswa mengorganisir bagian pembahasan sesuai dengan tujuan komunikatif yang mereka anggap penting.Tujuan komunikatif yang paling menonjol dari bagian ini adalah ‘Move’ 2 (tahapan melaporkan hasil peneitian) dan ‘Move’ 4 (tahapan mengomentari hasil penelitian) yang ditemukan di semua teks sehingga dianggap wajib.Dalam hal langkah (Steps),langkah menafsirkan hasil penelitian dan langkah mengacu pada penelitian terdahuluan dalam ‘Move’ 4 dianggap sebagai langkah wajib.Temuan penelitian ini berguna terutama untuk mahasiswa magister bahasa Inggris,yaitu untuk memudahkan mereka memahami struktur retorika dari bagian pembahasan tesis yang ditulis dalam bahasa Inggris.
