期刊名称：IJEE (Indonesian Journal of English Education)
印刷版ISSN：2356-1777
电子版ISSN：2443-0390
出版年度：2018
卷号：5
期号：1
页码：35-48
DOI：10.15408/ijee.v5i1.8072
语种：English
出版社：Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
摘要：Advertisement has a big influence in our life as it appears anywhere each day through magazines,newspapers,radio,and even television.The advertisers use writing,visual images,speech,or music as creative and persuasive use of multimodality to promote their products.One of the attractive targets to promote their products is teenagers which are identified as people ages 12 to 17.This makes the study of multimodality in advertisement for students,mainly TV commercials,becomes important to be conducted at school.Stimulating students’ critical thinking to become aware of persuasive strategies through multimodality in TV commercial is needed.This study is focusing on the analysis of multimodality namely language,visual image,and music illustration used in TV commercials and its use to stimulate the junior high school students’ critical thinking at English as Foreign Language (EFL) classroom.
其他摘要：Iklan sangat berpengaruh besar dalam kehidupan kita sehari – hari karena iklan muncul dimana saja seperti dalam majalah,Koran,radio,dan bahkan televisi.Para pembuat iklan menggunakan,tulisan,gambar,kata-kata,ataupun musik untuk mempromosikan produk mereka.Penggunaan multimodal secara kreatif dan mengajak mendukung usaha mereka dalam menawarkan produknya.Salah satu dari pasar yang mereka bidik adalah para remaja yang berusia 1 sampai dengan 17 tahun.Hal ini membuat penelitian dalam hal multimodal pada iklan untuk para siswa,terutama pada iklan TV,menjadi hal yang penting untuk diajarkan di dalam kelas.Menstimulasi pemikiran kritis pada siswa agar mereka peduli akan strategi persuasive iklan lewat pengajaran analisa multimodal pada iklan TV sangatlah diperlukan.Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa multimodal dalam cakupan bahasa,gambar,dan ilustrasi music yang digunakan dalam iklan TV serta penerapannya dalam menstimulasi pemikiran kritis dari siswa sekolah menengah dalam kelas pembelajaran bahasa asing.
