摘要：Adapaun tujuan dari penelitian ini adalah :Untuk mendeskripsikan Program Pendidikan Kesetaraan Paket B dan Paket C di Kota Semarang.(1).Mengetahui kegiatan proses pembelajaran,sistem evaluasi dan sistem Uji kompetensi pada lembaga penyelenggara program pendidikan kesetaraan ilpaket B dan Paket C di Kota Semarang (2).Mengetahui dan mendeskripsikan faktor-faktor penghambat dan pendukung terselenggaranya Pogram Pendidikan Kesetaraan Paket B dan Paket C di Kota Semarang.Untuk mengungkap data penelitian digunakan pendekatan survey,dengan teknik pengumpulan data mengunakan kuwesioner dan Wawancara model Deskriptif prosentase dan analisis kualitatif.Hasil penelitian menunjukan bahwa (1) Program Kejar Paket B dan Paket C setara SMP dan SMA di SKB Kota Semarang,dilaksanakan dengan mengunakan kurikulum 2004 dan KTSP,proses pembelajaran dilakukan hari senin sedang hari jum,at seminggu 4 kali.(2) Di Program kesetaraan Paket C ini diterapkan model belajar tutorial adalah 2 SKS untuk mata pelajaran pembinaan aklak mulia,13 SKS untuk Mata Pelajaran Akademik dan 3 SKS untuk Praktek Kecakapan hidup (Life Skiil) dan untuk belajar mandiri secara terstuktur dialokasikan waktu sebanyak 18 SKS belajar mandiri terstruktur.Sedangkan pada Program Kejar Paket B Bahan pembelajaran yang digunakan lebih banyak mengacu pada modul yang diberikan pada peserta didik.Adapun Mata pelajaran yang diajarkan di program Paket B ini antara lain meliputi : Pendidikan agama,Pendidikan Keawrganegaraan,Bahasa dan Sastra Indonesia,Bahasa Ingris,Matematika,Ilmu Pengetahuan Sosial dan Ilmu Pengetahuan alam,:Kesenian,Pendidikan jasmani,Kerumahtanggaan,Ekonomi lokal,Ketrampilan Bermata pencaharian/Muatan Lokal,Teknologi informasi dan komuikasi dan etika.
关键词：model penyelenggaraan;kesetaraan;kejar paket b dan kejar paket C.
