摘要：Penelitian ini bertujuan memperoleh produk model konseptual pemberdayaan PKBM dalam mengelola program pendidikan kesetaraan berbasis life skills dan kewirausahaan.Untuk mencapai tujuan tersebut,menggunakan metode research and development dengan posedur: (1) pengumpulan informasi tentang kharakteristik kualifikasi PKBM,berbagai potensi material dan nonmaterial sebagai sumber pemberdayaan.(2) menyusun rancangan model pemberdayaan PKBM,(3) mengembangkan bentuk produk awal rancangan model.Subyek penelitian ini adalah pengelola,pendidik dan tenaga kependidikan PKBM yang mengelola program pendidikan kesetaraan berbasis life skills dan kewirausahaan di kota Semarang.Teknik pengumpulan data dengan wawancara mendalam,observasi dan dokumentasi.Nara sumber adalah pengelola,pendidik,warga belajar pendidikan kesetaraan.Hasil penelitian menunjukkan pendidikan kesetaraan berbasis life skills dan kewirausahaan yang dikelola PKBM belum sesuai harapan sebagaimana tujuan program.Hal ini tidak lepas dari faktor internal sebagai kelemahan pengelolaan PKBM dan tantangan/ancaman dari faktor eksternal.Peluang pengembangan model pemberdayaan PKBM adalah mengelola pendidikan dengan pendekatan sistem.Perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran melibatkan warga belajar dan stakeholder dengan pendekatan pembelajaran orang dewasa (andragogi) dan 4 pilar pembelajaran (learning to know,learning to do,learning to be dan learning to live together).Proses pembelajaran dimonitoring dan dievaluasi untuk memberi umpan balik tahap perencanaan,sehingga terjadi perbaikan layanan pendidikan secara terus menerus.
