摘要：Penelitian ini dilatarbelakangi karena pembelajaran TIK masih menggunakan metode ceramah yang bersifat satu arah dan,guru dianggap satu – satunya sumber informasi bagi siswa.Sehingga siswa menjadi pasif dan kurang aktif serta hasil belajar yang dicapai kurang maksimal.Salah satu upaya untuk mengatasi masalah tersebut yaitu dengan menggunakan model pembelajaran Snowball Throwing yang bertujuan untuk mengetahui keaktifan dan hasil belajar siswa.Desain penelitian ini menggunakan quasi eksperimen design dengan rancangan penelitian pretest-posttest control group design.Pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik cluster random sampling.Dan diperoleh siswa kelas VIID sebagai kelas eksperimen dan kelas VIIA sebagai kelas kontrol.Teknik yang digunakan dalam pengumpulan data yaitu dokumentasi,observasi dan tes.Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata – rata keaktifan pada siswa kelas eksperimen sebesar 80,07% dengan kategori baik.Sedangkan nilai rata – rata hasil belajar siswa di kelas eksperimen meningkat menjadi 83,03 dengan uji gain yang didapat sebesar 0,558%.Kesimpulan yang didapat yaitu model pembelajaran Snowball Throwing dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa.Maka disarankan untuk sebagian guru menggunakan model ini pada mata pelajaran yang diampunya agar hasil belajar yang diinginkan tercapai.
其他摘要：This research is motivated because the learning of ICT is still using the lecture method that is one direction and,teachers are one - the only source of information for students.So that students become passive and less active learning outcomes achieved less than the maximum.One effort to overcome this problem is by using Snowball Throwing learning model that aims to determine the activity and student learning outcomes.This study design using quasi-experimental design to study design pretest-posttest control group design.The samples in this study using cluster random sampling technique.And obtained VIID grade students as an experimental class and class VIIA as the control class.Techniques used in data collection that documentation,observation and tests.The results showed that the average activeness in class experiments of 80.07% with both categories.While the value - average learning outcomes of students in the experimental class increased to 83.03 to test the gain obtained at 0.558%.The conclusion that Snowball Throwing learning model can enhance the activity and student learning outcomes.It is advisable for most teachers use these models on the subjects that diampunya so that the desired learning outcomes achieved.
