标题：IMPROVEMENT OF CRITICAL THINKING ABILITY THROUGH COOPERATIVE LEARNING MODEL TYPE GROUP INVESTIGATION IN EYES OF SOCIAL SCIENCES IN STUDENT CLASSIC V
期刊名称：Sosio Didaktika: Social Science Education Journal
印刷版ISSN：2356-1386
电子版ISSN：2442-9430
出版年度：2019
卷号：6
期号：1
页码：19-24
DOI：10.15408/sd.v6i1.6792
语种：English
出版社：Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta
摘要：This study aims to improve students' critical thinking skills in social science subjects in grade V SDN Majalengka Kulon I through cooperative learning model of group investigation type.This research uses action research method using Kemmis and Mc.Taggart model consisting of four stages namely,planning,action,observation and reflection conducted for two cycles.Data collection techniques used field notes,documentation,teacher activity observation and student activity observation,test and non test.The subjects in this study are the students of grade V SDN Majalengka Kulon I.The results showed an increase in critical thinking skills.This is evidenced by the average percentage of students in the action cycle I is 69.9%.Teacher activity according to the steps of this method reaches 67,5% and student activity reach 65%.The increase in the second cycle reached 88% of teacher activity in accordance with the steps of this method reached 90% and student activity reached 87.5%.The implication of this research is cooperative learning model of group investigation type to improve critical thinking ability.In the 5th theme teaching subjects are proud as Indonesia.The results of this study indicate an increase in students' critical thinking skills through cooperative learning model type investigation.
其他摘要：Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa dalam mata pelajaran ilmu sosial melalui model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok.Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan dengan menggunakan model Kemmis dan Mc.Taggart yang terdiri dari empat tahap yaitu,perencanaan,tindakan,observasi dan refleksi yang dilakukan selama dua siklus.Teknik pengumpulan data menggunakan catatan lapangan,dokumentasi,observasi aktivitas guru dan observasi aktivitas siswa,tes dan non tes.Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas V SDN Majalengka Kulon I.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis.Ini dibuktikan dengan persentase rata-rata siswa dalam siklus tindakan I adalah 69,9%.Aktivitas guru menurut langkah-langkah metode ini mencapai 67,5% dan aktivitas siswa mencapai 65%.Peningkatan pada siklus kedua mencapai 88% aktivitas guru sesuai dengan langkah-langkah metode ini mencapai 90% dan aktivitas siswa mencapai 87,5%.Implikasi dari penelitian ini adalah model pembelajaran kooperatif tipe investigasi kelompok untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis.Dalam tema pengajaran yang kelima,mata pelajaran bangga sebagai Indonesia.Hasil penelitian ini menunjukkan peningkatan keterampilan berpikir kritis siswa melalui investigasi tipe model pembelajaran kooperatif.
关键词：Critical Thinking Ability ;Model Group Investigation and Action Research.
其他关键词：Kemampuan Berpikir Kritis ;Model Group Investigation and Action Research.
