期刊名称：Tarbiya : Journal of Education in Muslim Society
印刷版ISSN：2356-1416
电子版ISSN：2442-9848
出版年度：2014
卷号：1
期号：1
页码：109-120
DOI：10.15408/tjems.v1i1.1121
语种：English
出版社：Universitas Islam Negeri (UIN)
摘要：The priority issue in this study is the lack of reading comprehension ability of elementary students.One cause of this condition is emerging that reading comprehension is still ongoing learning monotonous and did not using authentic assessment.To improve the reading comprehension skills of primary school students,this research was optimizing the using of authentic assessment model in teaching reading comprehension.This research was conducted by using the quasi-experimental method.Research samples were elementary school students from three schools with three different characteristics.Data were collected using a test technique.The data were processed using the statistical testing anova test.Based on the research and the results of the data analysis it can be concluded that the model of authentic assessment with proper design can enhance the ability of elementary school students' reading comprehension.
其他摘要：Masalah yang menjadi prioritas dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan membaca pemahaman siswa sekolah dasar.Salah satu penyebab munculnya kondisi ini adalah bahwa pembelajaran membaca pemahaman masih berlangsung monoton dan belum menggunakan penilaian otentik.Sejalan dengan masalah terscbut dilakukan upaya peningkatan kemampuan membaca pemahaman siswa sckolah dasar melalui pengoptimalan penerapan model penilaian otentik dalam pembelajaran membaca pemahaman.Penelitian ini dilaksanakan dengan menggunakan metode kuasi eksperimen.Sampel penelitiannya adalah siswa Sekolah Dasar yang berasal dari 3 sekolah dengan tiga karakteristik yang berbeda.Data hasil penelitian dikumpulkan dengan menggunakan teknik tes.Data hasil penelitian diolah dengan menggunakan teknik uji statistika yakni uji anova.Berdasarkan hasil penelitian dan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa model penilaian otentik dengan desain yang tepat dapat meningkatkan kemampuan membaca pemahaman siswa sckolah dasar.
关键词：model of authentic assessment;reading comprehension ability;elementary school students
其他关键词：model penilaian otentik;peningkatan kemampuan membaca;siswa sekolah dasar
