摘要：Subject Teacher Consultation (MGMP) is a forum for sharing knowledge and experience.Ideally the MGMP is able to improve the pedagogy and professional competence of teachers.In fact,teacher competence is still considered low.On that basis,this study aims to analyze the reaction of each participant to the English MGMP activity in Binjai city,describes the knowledge and skills on the theoretical and philosophical grounds of English subjects after participating in the English MGMP activities in Binjai City,analyzing the motivation of each participant English MGMP to transfer knowledge and skills into English learning process,analyzing impact of MGMP activity of English on developing competence of English teacher in Binjai city.The research method applied in this research is evaluative research.In this evaluative study it was found that there was a significant direct relationship between the participants' reactions to the implementation of the MGMP program with the increased knowledge and skills that participants had after following the program.This means that the more positive the participants react to the program,the higher the level of knowledge and skill changes.The relationship of these two variables means supporting the initial assumption that the participants' positive reaction to the implementation of the MGMP program significantly affects the mastery of knowledge and skills of the participants.
其他摘要：Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) adalah wadah untuk saling berbagi pengalaman adn pengetahuan.Idealnya MGMP mampu meningkatkan kompetensi pedagogi dan profesional guru.Kenyataannya,kompetensi guru dinilai masih rendah.Atas dasar itu,penelitian ini bertujuan untuk menganalisis reaksi setiap peserta terhadap kegiatan MGMP bahasa Inggris di kota Binjai,mendeskripsikan pengetahuan dan keterampilan mengenai landasan teoritis dan filosofis mata pelajaran bahasa Inggris setelah berpartisipasi dalam kegiatan MGMP Bahasa Inggris di kota Binjai,menganalisis motivasi setiap peserta kegiatan MGMP bahasa Inggris untuk mentransfer pengetahuan dan keterampilan ke dalam proses pembelajaran bahasa Inggris,menganalisis dampak kegiatan MGMP bahasa Inggris terhadap pengembangan kompetensi guru bahasa Inggris di kota Binjai.Metode penelitian yang diterapkan dalam penelitian ini adalah penelitian evaluatif.Dalam penelitian evaluatif ini ditemukan bahwa ada hubungan langsung yang signifikan antara reaksi peserta terhadap implementasi program MGMP dengan peningkatan pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki peserta setelah mengikuti program tersebut.Hal ini berarti bahwa semakin positif peserta bereaksi terhadap program tersebut,maka tingkat perubahan pengetahuan dan keterampilannya akan semakin tinggi pula.Hubungan kedua variabel ini berarti mendukung asumsi awal yang menyatakan bahwa reaksi positif peserta terhadap implementasi program MGMP secara signifikan mempengaruhi tingkat penguasaan pengetahuan dan keterampilan peserta.
