标题：Some Memory Factors and Reasoning General,Meta Memory Components and Mental Flexibility as Predictive Learning Efficiency among High School Students
其他标题：بعض عىامل الذاكزة وقدرات االستدالل العاو ومكىىات ما وراء الذاكزة واملزوىة العقلًة كنتغريات تيبؤية بكفاءة التعله لدى طالب املزحلة الثاىىية
期刊名称：Journal of Educational and Psychological Studies
印刷版ISSN：2218-6506
电子版ISSN：2521-7046
出版年度：2015
卷号：9
期号：3
页码：452-471
DOI：10.24200/jeps.vol9iss3pp452-471
语种：English
出版社：Sultan Qaboos University
摘要：This study aimed to detect differences between the efficiency of different variables learning factors memory (visual memory and memory),reasoning capabilities,Meta memory Components and mental flexibility,in addition to the disclosure of the best predictors of learning efficiency by independent variables under study.The study sample included 202 high school students.The results indicated that there were statistically significant differences 0.01among students of different level of learning efficiency standards,visual memory,prepare arithmetic,readiness mathematics ability to calculations necessary and creators of estimation,memory function and assess the use of strategies to remember and flexibility mental.addition to and that can be interpreted approximately 99.6% of the variance on the variable efficiency learning high school students learning visual memory and the memory capacity of reasoning Meta memory Components and mental flexibility (except Meta memory Components).
其他摘要：ٍدفت الدراسة إىل اللشف عً طبيعة الفزوق بني متفاوتي كفاءة التعله على متغريات عوامل الذاكزة )الذاكزة البصزية ومدى الذاكزة( وقدرات االستدالل العاو )االستعداد احلسابي، االستعداد الزياضي، إجزاء العنليات احلسابية( وملوىات ما وراء الذاكزة)تقديز مدى الزضا عً الذاكزة، تقديز مدى وظيفة الذاكزة، تقديز مدى استخداو اسرتاتيجيات الذاكزة واملزوىة العقلية، باإلضافة إىل اللشف عً أفضل امليبئات بلفاءة التعله مً خالل املتغريات املستقلة موضع الدراسة.ومشلت عيية الدراسة 202 طالب ممً يدرسوٌ باملزحلة الثاىوية باملنللة العزبية السعودية.وأشارت ىتائج الدراسة إىل وجود فزوق دالة إحصائيا عيد مستوى 0,01 بني الطالب متفاوتي مستوى كفاءة التعله على مقاييس الذاكزة البصزية ومدى الذاكزة واالستعداد احلسابي واالستعداد الزياضي والقدرة على العنليات احلسابية الضزورية وملوىي تقديز وظيفة الذاكزة وتقديز استخداو اسرتاتيجيات التذكز واملزوىة العقلية.باإلضافة إىل أىه ميلً تفسري ما يقارب 99,6% مً التبايً على متغري كفاءة التعله لدى طالب املزحلة الثاىوية مبعزفة الذاكزة البصزية ومدى الذاكزة وقدرات االستدالل العاو ملوىات ما وراء الذاكزة واملزوىة العقلية )عدا ملوىات ما وراء الذاكزة(.
