标题：The Effectiveness of a Training Program for the Development of Social Interaction and Reduction of some Behavioral Problems among Autistic Students Skills at the Primary area Tabuk,Saudi Arabia
期刊名称：Journal of Educational and Psychological Studies
印刷版ISSN：2218-6506
电子版ISSN：2521-7046
出版年度：2016
卷号：10
期号：3
页码：524-539
DOI：10.24200/jeps.vol10iss3pp524-539
语种：English
出版社：Sultan Qaboos University
摘要：The study aimed at designing a training program for social skills in reducing some behavioral problems among a sample of female autistic students from Saudi Arabia.The sample consisted of 24 student wih an age range 7-14 years,and IQ between 55 and 68.The researcher used several tools including: Intelligence scale,socio-economic status,and the training program.The sample was devided into two groups: experimental and control.The main results of the study showed that there were differences between the mean scores of the experimental and control groups in telemetric problems of behavioral and social skills in favor of the experimental group.Also there were differences between the mean scores of the pre-test and post-test of experimental group in regard to the behavioral problems and social skills.However,there was no significant difference between the post-test and the extended effect (2 months afte the end of the program) whether in behavioral problems or social skills.
其他摘要：هدفت الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج تدريبي للمهارات االجتماعية في خفض بعض المشكالت السلوكية لدى عينة من الطالبات التوحديات بمنطقة تبوك المملكة العربية السعودية.استخدمت الباحثة عينة قوامها ٤٢ طالبة، تراوحت أعمارهن بين )٤٢-٧( سنة ونسب ذكائهن بين )٨٦ -٥٥(، واعتمدت الباحثة على التصميم التجريبي ذي المجموعتين )قبلي – بعدي(، إحداهما تجريبية واألخرى ضابطة، طبق مقياس جوارد للذكاء، مقياس تقدير المستوى االقتصادي واالجتماعي لألسرة والبرنامج التدريبي )إعداد الباحثة(، حيث اعتمد البرنامج على فنيات العالج المعرفي السلوكي وطبق خالل 03 جلسة.أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعتين التجريبية والضابطة في القياس البعدي للمشكالت السلوكية والمهارات االجتماعية لصالح المجموعة التجريبية، وكذلك وجود فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين القبلي والبعدي للمشكالت السلوكية والمهارات االجتماعية لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق ذات داللة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية في القياسين البعدي والتتبعي )بعد شهرين من انتهاء البرنامج( للمشكالت السلوكية والمهارات االجتماعية.
