期刊名称：AMBIENTE & EDUCAÇÃO - Revista de Educação Ambiental
印刷版ISSN：2238-5533
出版年度：2019
卷号：24
期号：2
页码：139-161
DOI：10.14295/ambeduc.v24i2.9708
出版社：Universidade Federal do Rio Grande
摘要：Partindo do cenário da Oceanografia Socioambiental (Oc. Socioambiental) e da Educação Ambiental (EA) na Oceanografia do Brasil, utilizando como Estudo de Caso o curso de graduação em Oceanologia da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), este ensaio ressalta a necessidade da inclusão de disciplinas que contemplem ambos os campos à sua grade curricular. Através de uma análise mista (quali-quantitativa) sobre aos resultados obtidos com entrevistas aplicadas aos estudantes do curso, buscou-se contribuir com o aperfeiçoamento da Oc. Socioambiental, da EA e suas interações, e para a constituição de cidadãos e profissionais em Oceanografia capazes de atuar e respeitar a diversidade de vida e de conhecimentos existentes. ABSTRACT Based on the scenario of Socioenvironmental Oceanography (Oc. Socioenvironmental) and Environmental Education (EA) in Oceanography of Brazil, using as a Case Study the degree course in Oceanology of the Universidade Federal do Rio Grande (FURG), this essay highlights the need for inclusion of disciplines that include both fields in their curriculum. Through a mixed analysis (quali-quantitative) on the results obtained with interviews applied to students of the course, we sought to contribute to the improvement of Oc. Socioenvironmental, EA and its interactions, and for the constitution of citizens and professionals in Oceanography able to act and respect the diversity of life and existing knowledge.
关键词：Educação Ambiental; Oceanografia Socioambiental; Oceanografia; Graduação; Formação Profissional;Keywords: Environmental Education; Socioenvironmental Oceanography; Oceanography; Graduation; Professional Training.
