期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2019
卷号：8
期号：1
页码：129-138
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2019.129
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O letramento estatístico, assim como habilidades sobre leitura e interpretação de tabelas (HLIT) são essenciais para os cidadãos do Século XXI. Por isso, este trabalho tem o objetivo de realizar uma análise exploratória sobre os dados de um instrumento diagnóstico aplicado a estudantes de uma escola pública de Natal/RN de maneira censitária, se configurando em um estudo de caso. Com os dados em mãos, realizamos testes com bibliotecas do Python 3.0, realizando a interpretação das HLIT com base nos dados, além de manipulação dos dados em ferramentas do Orange. Observamos um ambiente promissor de pesquisa e prospecção de atividades direcionadas a determinados grupos de estudantes e anos escolares.
