期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2019
卷号：8
期号：1
页码：169-177
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2019.169
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：Considerando a necessidade de compreensão da influência dos desempenhos individuais de alunos do ensino técnico integrado ao ensino médio nas demais disciplinas sobre a disciplina de algoritmos, objetivou-se fundamentar propostas de interdisciplinaridade de forma objetiva, não apenas subjetivamente. Para tanto, procedeu-se à descoberta de conhecimento em banco de dados, especificamente com tarefas de regressão linear da mineração de dados a partir de conjuntos de dados referentes aos desempenhos individuais de alunos em 11 disciplinas. Com três métodos distintos, obteve-se resultados que indicaram as disciplinas de construção de websites, língua portuguesa, biologia e matemática como de maior influência nos respectivos desempenhos na disciplina de algoritmos.
