标题：Discentes com Necessidades Especiais e os Desafios no Ensino de Algoritmos com Atividades Colaborativa e Competitiva: as regras do jogo na sala de aula
期刊名称：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
印刷版ISSN：2316-8889
出版年度：2019
卷号：8
期号：1
页码：475-484
DOI：10.5753/cbie.wcbie.2019.475
出版社：Anais dos Workshops do Congresso Brasileiro de Informática na Educação
摘要：O processo de ensino e aprendizagem de Programação é desafiador, pois apresenta diversas variáveis como, por exemplo, a dinâmica do professor, o estilo de aprendizagem dos alunos e a apropriação de uma linguagem de programação. Abordagens envolvendo aspectos de gamificação podem suavizar o impacto desses desafios. No entanto, elas requerem novas adaptações quando, na turma, há discentes com necessidades especiais. Este trabalho apresenta um relato de experiência em uma turma da Computação, incluindo alunos com necessidades especiais, em atividades individuais, colaborativas e competitivas. Os resultados indicam que atividades colaborativas são mais efetivas, porém devem ser planejadas para incluir, com equidade, os discentes com deficiência.
