期刊名称：Linguarum Arena : Revista do Programa Doutoral em Didáctica de Línguas da Universidade do Porto
印刷版ISSN：1647-8770
出版年度：2010
卷号：01
页码：81-102
出版社：Universidade do Porto
摘要：La finalidad principal de este artículo es ofrecer una discusión argumentada, que toma como base los resultados de la investigación propia y ajena, sobre lo que ha sido, es y tiende a ser la preocupación del contexto investigador en la educación lingüística y, más concretamente, en el ámbito específico que se conoce como “lenguas extranjeras”. El resultado más evidente de este trabajo es la constatación de que la didáctica de las lenguas extranjeras, en relación a su aprendizaje, su enseñanza y su evaluación, ha experimentado en las últimas décadas una evolución muy dinámica que se encuentra estrechamente vinculada a las propias circunvoluciones que caracterizan, en el contexto europeo, a los movimientos sociales, culturales y políticos en torno al propio ser humano y a sus competencias generales y específicas.
其他摘要：In this paper the main goal is to contribute to a thoughtful analysis and discussion
of findings from my own and others’ work on past and present concerns raised over the
contextual factors influencing language education research and, more specifically, what is
known as “foreign language” research. The most obvious outcome emerging from this
discussion shows that foreign language education, when seen from the perspective of
foreign language learning, teaching and evaluation, has evolved in a dynamic way in the
last decades. This dynamism tightly parallels the convoluted ideas forged, at least in the
European context, by the social, cultural and political changes about the nature of human
beings themselves and what their general and specific competences are.
关键词：Investigación; lenguas extranjeras; usuarios de las lenguas; competencias; cohesión social.
其他关键词：Research, foreign languages, language users, competences, social cohesion.
