摘要：Este trabalho tem como objetivo analisar o resultado da adoção da tecnologia na criaçãode uma história em quadrinhos por alunos de uma escola indígena da etnia Mbya Guarani,localizada no município de Torres-RS. Para tanto, foi utilizado o modelo SAMR(Substituição, Ampliação, Modificação e Redefinição), que serve para analisar o grau detransformação de aprendizagem promovido pelo uso da tecnologia. Como resultados foipossível perceber que adoção da tecnologia no contexto indígena permitiu a substituição,ampliação e modificação do processo de aprendizagem dos alunos. Devido ascaracterísticas singulares da escola, o trabalho realizado colaborou para o enriquecimentoe melhora da prática docente e possibilitou ao professor o contato com novaspossibilidades pedagógicas a partir do uso das tecnologias.
关键词：Novas Tecnologias da Informação e Comunicação; Tecnologias;Educacionais; Educação Indígena; Modelo SAMR.
