摘要：Jogo sério é uma estratégia abordada para captar a atenção e manter motivado o alunogarantindo uma aprendizagem adequada do tema abordado. Ao contrário dos jogos para entretenimento, os jogos sérios devem possuir uma representação do conteúdo a ser aprendido e ter uma complexidade adequada para se obter um resultado efetivo. Para desenvolver os jogos, faz-se necessária a representação através de modelos antes da sua construção. Modelos utilizados na indústria de software, como a Linguagem de Modelagem Unificada (UML), não comportam aspectos educacionais/pedagógicos. Todavia, a UML pode ser o passo inicial para a definição de um modelo que considere aspectos educacionais/pedagógicos. A UML permite a criação de perfis com extensão de seus diagramas através de estereótipos, restrições e enumeradores. Desta forma, o objetivo deste trabalho é analisar um perfil UML já criado e direcionado para jogos sérios, adicionando outros aspectos educacionais/pedagógicos. Para isso, realizou-se uma análise do perfil UML já criado e da taxonomia de Bloom que define aspectos educacionais/pedagógicos, propondo um conjunto de relações. Como resultado, identificou-se um conjunto de 36 relações. Em seguida, buscou-se ampliar o perfil UML já existente adicionando atributos utilizados na indústria de jogos a fim de reforçar os aspectos identificados nas relações e de acordo com o estilo de jogo do aluno. Por fim, esse perfil foi avaliado por um especialista no desenvolvimento de jogos e um professor que desenvolve jogos sérios.
关键词：Jogos Sérios;Modelagem de Software;Taxonomia de Bloom;UML.
