摘要：Neste artigo apresentamos os resultados da aplicação do método MoLEva para analisar jogoseducacionais infantis em dispositivos móveis, considerando diferentes perfis de avaliadores.A avaliação nos permitiu tecer impressões e sugestões a respeito do uso do método para ocontexto de jogos educacionais. Os resultados mostram que o método pode ser usado paraavaliação de aplicativos educacionais apesar de estar mais voltado a aspectos técnicos.Verificamos ainda que o perfil dos avaliadores pode influenciar diretamente na avaliaçãodevido a fatores como: experiência no universo infantil, experiência com avaliação deaplicativos e entendimento das questões.
