标题：AVEA integrado à uma proposta de Sala de Aula Invertida: Percepção de alunos do Ensino Médio quanto ao uso da metodologia aplicada nas aulas de Biologia
摘要：A proposta de Sala de Aula Invertida configura-se como um dos tipos de metodologia deaprendizagem ativa que tem possibilitado a integração de tecnologia na educação de formacrítica e construtiva, revelando, dentro desse cenário, seu potencial inovador enquantométodo, e eficaz enquanto viabilizador da aprendizagem significativa. Nesse sentido, essapesquisa trata do assunto por meio de uma aplicação prática de Sala de Aula Invertida, nasaulas de Biologia para o Ensino Médio, abordando o conteúdo sobre fungos, utilizando comoprincipal recurso tecnológico o Ambiente Virtual de Ensino e Aprendizagem – Moodle.Dentro desse contexto, procurou-se identificar quais percepções obtidas pelos alunos sobresua aprendizagem e satisfação após uso da ferramenta e metodologia aplicada. Para efetivaçãodessa proposta foi necessário a construção de curso em AVEA, sua aplicação e coleta dedados por meio de questionário quantitativo, que evidenciou o potencial que essa ferramentatecnológica aliada à metodologia de aprendizagem ativa, Sala de Aula Invertida.
关键词：Sala de Aula Invertida. Ambiente Virtual Ensino-Aprendizagem. Ensino;Híbrido
