摘要：Com o avanço da tecnologia, surgem as redes sociais que podem ser utilizadas de diversasformas, seja como uma ferramenta digital ou ambiente virtual de ensino-aprendizagem.Assim, diversas áreas através da tecnologia podem ter um contato maior com os estudantes,como é o caso do ensino de ciências. As redes permitem ao professor ressignificar sua formade ensinar, seja a distância ou presencial, de uma forma mais participativa e mutua,facilitando a mediação pedagógica e a interação dos alunos com a disciplina. O referentetrabalho apresenta resultados de uma revisão de literatura sobre o uso da rede social digitalFacebook no Ensino em Ciências no Ensino Fundamental, para identificar o perfil dessaprodução dos últimos 5 anos. A pesquisa caracteriza-se como um estudo exploratório edescritivo realizado na base de dados Google Acadêmico. Na busca usou-se os termos Ensinoem Ciências, Educação de Ciências, Educação em Ciências, Facebook, Rede Social,Educação Básica, Ensino Fundamental e Aprendizagem sendo pré-selecionados 30 (trinta)trabalhos, cuja seleção final foi de 15 (quinze) trabalhos analisados na íntegra. Os resultadosmostraram que o facebook é tratado de forma favorável ao ensino e para a aprendizagem deciências. Porém mostrou que existe resistência por parte de alguns docentes quanto autilização da rede social devido as dificuldades de uso.
关键词：Facebook; Rede Social Digital; Educação em Ciências.
