摘要：Este trabalho de pesquisa tem como objetivo diagnosticar como os professores deCiências Naturais têm utilizado os tablets em escolas públicas do MunicípioMassaranduba – PB. Trata-se de um estudo de caso de natureza quali- quantitativa, ondeo público alvo foram sete professores que lecionam disciplinas da área de CiênciasNaturais no Ensino Médio. Como instrumento de coleta de dados foi utilizado umquestionário contendo cinco questões voltadas a como tem sido utilizados os tablets,dentro da prática pedagógica dos professores. Para as análises das questões abertasutilizaram-se os pressupostos teóricos da análise de conteúdo de Bardin, já para asquestões fechadas, os dados foram expressos em percentual, sendo categorizados,interpretados e analisados a luz do referencial teórico. Os resultados revelam quepoucos professores utilizam os tablets em sua prática pedagógica, justificando comofatores: a falta de formação inicial e continuada, falta de técnicos que façam amanutenção destes equipamentos, falhas na internet da escola, entre outros aspectos.
关键词：Formação de Professores; Ciências Naturais; Tablets.
