摘要：A pesquisa tem como objetivo analisar os discursos dos professores do CursoAudiovisual para professores da Universidade Federal do Ceará (UFC), no período de2017.1, quanto ao uso das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs)em sua prática docente. De caráter qualitativo e natureza exploratória, consistiu em trêsetapas: planejamento, coleta e análise de dados. A coleta deu-se por meio de umquestionário de sondagem, que possibilitou o conhecimento do tipo de ferramentadigital que eles utilizavam em sua prática docente; e permitiu fazer uma Análise deDiscurso sobre como eles utilizavam essas ferramentas e, se não utilizavam, os motivosque os levaram a isso. Para a análise dos dados foram utilizadas técnicas de análise einterpretação do discurso, que se fundamentaram na Análise de Discurso pêcheutiana,de linha francesa. Diante dos dados, verifica-se que a maioria dos professores faz uso dealguma ferramenta digital. Observam-se padrões discursivos favoráveis e desfavoráveis,quanto ao uso delas em sala de aula, em sua prática docente. Percebe-se, em seusdiscursos, que as TDICs provocam um desconforto em relação às suas formas de usoem sala de aula. Além disso, a maioria não conseguiu descrever o “como” utilizam essasferramentas em sala de aula. Considera-se importante que o professor saiba o que fazercom os recursos tecnológicos e como potencializar sua atuação nessa direção para quepossa trabalhar também diante de uma concepção de construção do conhecimento queconcebe a docência como um processo ativo do aluno.
关键词：Formação Docente;Tecnologia Digital;Análise do Discurso.
