摘要：Este estudo apresenta como temática a utilização dos jogos digitais na educação básica,especificamente no contexto da Educação Especial. Objetiva identificar nas teses e dissertaçõesbrasileiras produções que tiveram como foco de sua pesquisa propostas de intervenção com jogosdigitais para promoção da aprendizagem dos alunos incluídos na educação básica. A pesquisa é denatureza bibliográfica com análise descritiva. Para coleta de dados realizou-se duas etapas: a) busca apartir dos unitermos: "jogo digital" AND "educação especial", "jogo videogame" AND "educaçãoespecial”, "jogo computacional" AND "educação especial", "jogo educativo" AND "educaçãoespecial", "jogo digital" AND "deficiência", "jogo videogame" AND "deficiência", "jogocomputacional" AND "deficiência", e "jogo educativo" AND "deficiência". b) trabalhos que no títuloapresentassem as expressões “jogo”, “deficiência” ou “educação especial” e que apresentassemintervenções realizadas pelos próprios autores da pesquisa. Foram encontrados 3 trabalhos e osresultados indicaram aspectos positivos em relação ao envolvimento do aluno da Educação Especialna utilização dos jogos. Por outro lado, reflexões sobre as propostas de intervenções com os alunosincluídos, pois embora os jogos utilizados tivessem como foco o aluno com deficiência, os outrosalunos não participaram.
关键词：Jogos digitais educacionais;Tecnologias na Educação;Educação Especial.
