摘要：Este texto apresenta uma pesquisa que foi realizada em um projeto de Iniciação Científicadesenvolvido na Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC) cujo objetivo éinvestigar e propor ações sobre a inserção do ensino de codificação (lógica de programação) ede princípios da robótica no Ensino Fundamental. Neste trabalho, apresentamos um extrato dapesquisa relatando a prática de uma sequência didática realizada com estudantes do segundoano do Ensino Fundamental. Utilizamos a programação por blocos via ArduBlock e Scratch ea construção de personagens com kits de peças de montar, que podem ser transformados emrobôs comandados por códigos implementados pelas crianças. Após realização das atividades,concluímos que há possibilidades de inserção do ensino da programação de computadores eda robótica desde os primeiros anos do Ensino Fundamental.
