摘要：Pretende-se neste trabalho investigar em que medida o YouTube é de fato uma ferramenta que contribui para a efetividade do ensino-aprendizagem. Trata-se de uma investigação teórica, realizada a partir de uma pesquisa bibliográfica sobre o tema. Em primeiro lugar, apresenta-se os conceitos de Web 2.0 e redes sociais; em seguida discute-sea relação entre educação formal, informal e não formal e o YouTube. Por fim, analisa-sede que maneira o YouTube pode ser utilizado como recurso didático para a efetivação doprocesso ensino-aprendizagem.
