摘要：Revisão Sistemática das teses e dissertações brasileiras, disponibilizadas na Biblioteca DigitalBrasileira de Teses e Dissertações (BDTD) nos dez últimos anos, abordando aplicativos paradispositivos móveis. Investiga os estudos no âmbito da pós-graduação stricto sensu (mestradoe doutorado) no país, focados no emprego de aplicativos na educação entre 2008-2018. Tratade uma Revisão Sistemática de Literatura (RSL), pautada na pesquisa bibliográfica edocumental, cujo corpus analisado foi coletado em junho de 2018 na BDTD. Analisa 20trabalhos, cujos aspectos foram: data de publicação; tipo de documento; instituição devínculo; programa de pós-graduação; área de conhecimento; e objetivos dos trabalhos.Evidencia o aumento do acesso a dispositivos móveis e à internet, emergindo o conceito deaprendizagem móvel, especialmente na realidade brasileira, necessitando a condução deestudos que elucidem as potencialidades e os pontos de aprimoramento dessa propostaeducacional. Discute tecnologias digitais móveis, metodologias ativas e mobile learning apartir de autores como Coutinho e Lisboa (2011), Morán (2015; 2013), Bottentuit Júnior(2012), dentre outros. Pontua que por meio da RSL observou-se que a maior parte dostrabalhos foi publicada após 2012, na forma de dissertações, com maior concentração naregião sudeste e maior participação de programas de pós-graduação na área das ciênciashumanas. Mostra também que a maior parte dos estudos focou no desenvolvimento de novos protótipos de aplicativos ou avaliação da potencialidade dos já existentes para fins educacionais. Relata que os resultados apresentados permitem a visualização de lacunas que podem ser exploradas por futuras pesquisas sobre aprendizagem móvel no Brasil.
关键词：Tecnologias móveis. Aprendizagem móvel. Revisão Sistemática de;Literatura. Produção da Pós-Graduação. Tecnologias na Educação.
