摘要：O processo de ensino-aprendizagem da matemática vem sendo intensamentediscutido na literatura, isso porque é uma das disciplinas em que há maior índice dereprovação. Por essa razão, esta pesquisa busca, através da utilização das mídias na educação,despertar o interesse do aluno para que ele tenha um melhor desempenho em suaaprendizagem. Temos como objetivo geral examinar as contribuições do software GeoGebrano processo de ensino-aprendizagem em Geometria Analítica, apresentando uma proposta deensino da matemática que auxilie as compreensões dos conteúdos, verificando sua eficiênciano processo de ensino-aprendizagem com os alunos do 3ᵒ ano do Ensino Médio da EscolaLobo D’Almada. Para alcançar o objetivo proposto, utilizamos como metodologia umapesquisa de cunho qualitativo e, como instrumento de coleta de dados, um questionáriocontendo perguntas fechadas, para avaliar o trabalho realizado, utilizando o software emquestão. Diante da análise das respostas obtidas com o questionário, verificou-se que osalunos começaram a ver a matemática de uma forma diferente, pois não apresentamossomente a teoria do estudo proposto, mas unimos a teoria com a prática, utilizando as TICs deforma motivadora, mudando a concepção dos educandos com relação à disciplina deMatemática, pois, antes para eles era uma disciplina muito difícil e desinteressante.
关键词：Ensino da matemática; Tecnologia; Software GeoGebra
