摘要：Esta pesquisa tem como objetivo investigar a inserção das tecnologias da informação ecomunicação (TIC) no ensino de Química a partir de uma estratégia didático-pedagógicadenominada LabVirt Offline sobre soluções e misturas. A utilização desta ferramenta comorecurso didático pode facilitar o aprendizado de novos conceitos e desenvolver a capacidadecognitiva dos estudantes, ajudando no desenvolvimento de habilidades e competências.Inicialmente, a Tarefa de João, foi aplicada com turmas de 2º ano do ensino médio de umaescola na cidade de Alagoa Nova – PB. A partir da análise das respostas obtidas por meio deum questionário aplicado aos estudantes, os resultados apontam que essa estratégia didática deensino desperta e estimula a capacidade investigativa de discutir o tratamento de informação,de forma que o estudante compreenda não só os conceitos, mas as diferentes formas de pensare falar sobre o mundo por meio da Ciência. Sendo assim, a inserção da estratégia LabVirtoffline A Tarefa de João no ensino de Química, contribuiu no processo de ensino eaprendizagem sobre o conceito de misturas, pois esta ferramenta permitiu aos estudantes aconcepção da temática de diferentes formas.
