摘要：Penelitian ini bertujuan mengkaji implementasi konservasi sosial dalam perangkat dan pelaksanaan perkuliahan. Masalah penelitian dirumuskan sebagai berikut: (1) bagaimanakah implementasi nilai-nilai konservasi sosial dalam pengembangan perangkat perkuliahan pada Program Studi Ilmu Sejarah Jurusan Sejarah FIS Unnes?,dan (2) bagaimanakah implementasi nilai-nilai konservasi sosial dalam proses perkuliahan pada Program Studi Ilmu Sejarah Jurusan Sejarah FIS Unnes?. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatifdengan jenis penelitian eksploratif. Fokus penelitian adalah dosen,mahasiswa dan perangkat perkuliahan yang dikembangkan dosen. Pengumpulan data dilakukan melalui pengamatan,wawancara dan dokumen. Analisis data menggunakan analisis interaktif dari Miles dan Huberman. Simpulan menunjukkan bahwa pengembangan perangkat perkuliahan dan implementasi nilai-nilai konservasi sosial oleh dosen masih dilakukan secara beragam dan tergantung pada gaya mengajar dosen sehingga belum ada pola yang baku dan tetap.
其他摘要：This research was aimed to discuss implementation of social conservation in history study program,especially in lesson plan and teaching leraning process. This research used qualitatif method. Focus of research are lecturer,students and lesson plan in his
