摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat kesulitan,daya beda,dan efektifitas distraktor butir soal pada tes sumatif Bahasa Indonesia berdasarkan Kurikulum 2013 SMP. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian ini adalah,pertama,tingkat kesulitan soal tes sumatif bahasa Indonesia Kurikulum 2013 menunjukkan bahwa mayoritas soal berkategori sedang. Adapun rincian kategori tingkat kesulitan soal tes sumatif,yaitu: mudah = 27,5%,sedang = 62,5%,sulit = 10%. Kedua,analisis daya beda menunjukkan tingginya soal yang tidak signifikan sehingga tidak bisa membedakan kelompok tinggi dan kelompok rendah dalam menjawab soal,yaitu sebanyak 50% layak,37,5% tidak layak,dan 12,5% tidak terpercaya. Analisis ini diikuti dengan analisis distraktor yang menunjukkan bahwa masih banyaknya jumlah pengecoh yang tidak efektif dan tidak dipilih oleh peserta tes yaitu sebesar 25,84% untuk alternatif pilihan jawaban soal Kurikulum 2013,sehingga alternatif pilihan jawaban kurang mengecoh peserta tes..
其他摘要：This study aimed to describe the item difficulty,item discrimination,and effectiveness of distractor items on summative tests Indonesian based Curriculum 2013 in State Junior High Schools 1 Subdistrict Bungkal. The method used in this research is qualitat
