摘要：The import and usage of Pictorial Philosophy (pictures and schemes,media,video,photo effects,PDF materials and other methods of implementation of visual analysis) in the process of education,enhances and contributes to the formation of children’s world view,the ethical basis of their pre-social behavior,independent and creative thinking. Pictorial Philosophy is also a vital tool for improving efficiency of teachers and instructors,their experience and teaching methods. In order to adjust philosophy to children,it is necessary to fully understand the philosophical thought and simplify the symbolic language,by enriching it with the power of imagery,overall to explicate the implicit problems in philosophy. This approach to teaching philosophy can become an essential way and means of organizing education. The implementation of this project is appropriate to start from Armenian State Pedagogical University named after Khachatur Abovyan,particularly in the Faculty of Preschool Education,Faculty of History and Jurisprudence,and Faculty of Special Education..
其他摘要：Կրթության գործընթացում Պատկերա- վոր փիլիսոփայության (իմաստասիրական տեսակետներ և պնդումներ արտացոլող նկարների,սխեմաների,մեդիա,վիդեո,ֆոտո միջոցների,PDF նյութերի և պատկերավոր վերլուծություն իրականացնող այլ հնարների) ներմուծումը խթանում է նախադպրոցական և դպրո
关键词：Pictorial Philosophy Course;imagery language;natural and formal language;text visualization;text verbalization;unity of concrete and abstract
其他关键词：հասկացություններ. Պատ- կերավոր փիլիսոփայություն դասընթաց; պատկերների լեզու;բնական և ձևական լեզու;տեքստի տեսողականացում (վիզուալի- զացիա);տեքստի խոսքայնացում (վերբալի- զացիա);կոնկրետի և վերացականի միաս- նություն:
