摘要：Před 60 lety byly zakládány první experimentální školy pro výuku žáků různých národností v Lucemburku a po jejich úspěšném ověření postupně vznikaly další tzv. Evropské školy. Ty poskytují vzdělávání pro děti zaměstnanců institucí Evropské unie a pracovníků ze stálých reprezentací a dalších zastoupení. Zahrnují primární pětileté a sekundární sedmileté vzdělání (příp. mateřskou školku od 4 do 6 let). Výuka má společné osnovy (s výjimkou výuky mateřského jazyka),sestavované odpovědnými inspektory,projednávané Radou inspektorů a schvalované Nejvyšší radou Evropských škol. Každá škola má potřebné jazykové sekce,ve kterých se žáci učí v rodném jazyce. Pokud na škole není vytvořena příslušná jazyková sekce,je zajištěna výuka mateřštiny. Vedle mateřského jazyka se žáci již od prvního ročníku primárního stupně učí první cizí jazyk a od prvního ročníku sekundárního stupně druhý cizí jazyk. Od třetího ročníku sekundárního stupně se pak vyučuje dějepis a zeměpis v prvním cizím jazyce. České jazykové sekce byly otevřeny na předškolním a primárním stupni Evropské školy Brusel III a Lucemburk II a od školního roku 2011/2012 na sekundárním stupni Evropské školy Brusel III. Na sekundárním stupni Evropské školy Lucemburk II je zajišťována výuka českého jazyka a literatury. Práci českých učitelů metodicky vedou i české inspektorky..
