摘要：This article highlights the benefits of providing constructive feedback for both teachers and students,especially for student teachers. A theoretical framework on constructive feedback, which formed the basis of the research,was synthesized from literature. This was followed by a study on the practice of providing constructive feedback in teaching and learning within a module of Biology Teaching Practice at Dalat University..
其他摘要：Bài báo này nhan mạnh lợi ích của phân hồi tích cực đổi với người dạy và người học,đặc biệt là đối với sinh viên sư phạm. Phần đầu bài báo giới thiệu khung li thuyết về phàn hồi tích cực. Sau dỏ là nghiên cứu thực hành phân hồi tích cực trong dụy và học h
关键词：Constructive feedback;Biology;Dalat University
其他关键词：Phản hồi tích cực;Sinh học;Trường Đại học Đà Lạt.
