期刊名称：Ukrainian Journal of Educational Studies and Information Technology
电子版ISSN：2521-1234
出版年度：2019
卷号：7
期号：1
页码：54-66
DOI：10.32919/uesit.2019.01.05
语种：Ukrainian
出版社：Profi.Net.Ua Group; Department of Informatics and Cybernetics; Melitopol Bohdan Khmelnytsky State Pedagogical University
摘要：Статтю присвячено практиці використання в навчальному процесі інтерактивного контенту, який є основним компонентом електронних освітніх ресурсів. Здійснено аналіз чинних онлайн-сервісів і платформ, на підставі чого розроблено класифікацію електронних освітніх ресурсів за типами інтерактивного контенту: тести та кросворди; вікторини, ігри й опитування; інтерактивні плакати; мультисервіси. У розвідці надано опис мультисервісів Н5P, LearningApps та авторського педагогічного програмного засобу «Конструктор інтерактивних плакатів» окреслено їхні недоліки та переваги при використанні на уроках математики. Також проаналізовано блоги й авторські інтерактивні плакати, розроблені вчителями математики, та акцентовано увагу на виборі інтерактивного контенту виключно спираючись на мету та завдання освітнього процесу.
其他摘要：Elaboration and implementation of electronic educational resources and its main component electronic content is an integral part of information and communication technologies development. An overview of properties of information, which fills the resource, enables to identify different types of electronic content: text, graphic, interactive and video one. The article focuses on the research of interactive content, since it provides opportunities for continuous communication between participants in the educational area and facilitates their interaction. An analysis of existing online services and platforms is carried out in the article. The classification of electronic educational resources is developed based on the types of interactive content through the lens of their potential capabilities: tests and crosswords; quizzes, games and polls; interactive posters; multiservices. The description of H5P and LearningApps multiservices is provided; their advantages and disadvantages when using in the mathematics lessons are specified. The practical basis of the research is development of interactive posters through H5P and Thinglink services. This allowed to outline the principles of their creation and most appropriate ways to use in the educational process. In addition, the blogs and authors’ interactive posters developed by mathematics teachers during the certification program "Pedagogical program tool "Designer of Interactive Poster" are analysed. The importance to select the interactive content based on the educational goal and objectives is emphasized.
其他关键词：content; interactive content; mathematics lesson; electronic content; electronic educational resource; information and communication technologies.
