出版社：National Academy of Educational Sciences of Ukraine. Institute of Higher Education
摘要：Belief and knowledge as attributes of the truth are analyzed.Their dialectical interaction and the role in scientific cognition are shown.Obtained results are extrapolated into educational practices.As a result,one of the ways of the modernization of learning process is justified.
其他摘要：У статті аналізується віра і знання як атрибути осягнення істини.Показана їх діалектична взаємодія та місце у науковому пізнанні.Отримані результати екстраполюються в освітню практику.Як наслідок,обґрунтовується один із шляхів модернізації навчального про
