摘要：Penelitia in dilakuka untu menganalis pol hubunga kemanusiaa pendidi da pesert didi dala prose pendidikan,sehingg terbukti secar empiri tentan perilak humanita pendidi terhada pesert didi dala prose pendidika d kot Malang.Selanjutny penelit memberika tawara konse peningkatka kualita humanita pendidi dala prose pendidika d kot Malang.Pendekata dilakuka menggunaka penelitia kualitatif–fenomenologis.Instrument;indep interview,dokumentasi,da observasi.Mode analisis;Mile da Huberman,da gran theory;teor humanisas Freire.Berdasarka hasi analisi peneliti,bahwa Perilak humanita pendidi terhada pesert didi dala prose pendidika d(SD Purwantor da SD Buring kot Malan masi menemu kendal paradigmatis;gur masi berpandangan,‘kekerasan yan dilakukan dapa memic lahirny ‘spiri da kemauan belaja anak.Dampaknya,prose pembelajara masi menggunaka pendekata threat o violence.Mak sebaga tawara konse dala penelitia ini Meningkatka motivas intrinsi kompetens gur melalu re-awarenes terhada potens persona gur denga penguata apresias dir secar natural.Menguatka motivas ekstrinsi melalu penyehata siste manajeria keorganisasia melalu pemberia apresias terhada kinerj guru.Meningkatka layana trilogi+ pembelajar;konse humani yan memperlakuka guru,pesert didik,da orangtu sebaga pelak yan sama-sam aktif;koordinatif,komunikatif,da apresiati terhadap setia pencapaia pengetahua yan didapatkan,sert menjadika I sebaga obje da medi pengembanga mentalita pesert didi(manusia).
