期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2015
卷号：4
期号：4
页码：33-38
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Karangrayung yang memiliki kreativitas rendah. Tujuan penelitian ini untuk memperoleh informasi tentang pengaruh layanan penguasaan konten. Subyek penelitian mengambil kelas rendah SMP Negeri 2 Karangrayung yaitu kelas VII H yang berjumlah 25 menggunakan purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan skala psikologis kreativitas belajar. Instrumen tersebut telah diujicobakan untuk digunakan dalam penelitian menggunakan validitas dengan rumus product moment dan reabilitas instrument dengan rumus Alpha. Teknik analisis data yang digunakan yakni analisis deskriptif persentase dan t-test. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa terdapat peningkatan kreativitas belajar setelah diberi perlakuan berupa layanan penguasaan konten sebesar 7,13%. Berdasarkan hasil uji t-test diperoleh nilai thitung= 6,929 dan ttabel= 2,064 berarti Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi, hasil dari penelitian ini adalah layanan penguasaan konten mempengaruhi kreativitas belajar. Oleh karena itu, diharapkan guru pembimbing agar memanfaatkan layanan penguasaan konten dengan cara belajar kelompok dan mind mapping disarankan digunakan oleh guru BK untuk meningkatkan kreativitas belajar.
其他摘要：This research was conducted based on phenomena that occur in grade VIII Negeri 2 Karangrayung which has a low learning creativity. The purpose of this research is to obtain information about the effect mastery of content services. Subject of this resear
其他关键词：study creativity; mastery of content service
