期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2015
卷号：4
期号：4
页码：39-44
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi pada siswa kelas VB SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang yang kurang memiliki kesiapan belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kesiapan belajar melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Penelitian eksperimen adalah penelitian yang digunakan untuk mencari pengaruh perlakuan tertentu. Penelitian ini dilaksanakan dengan delapan kali pemberian perlakuan pada siswa kelas VB SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang, dengan subjek penelitian 10 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologis dan observasi. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif presentase dan uji wilcoxon. Hasil penelitian menunjukkan kesiapan belajar siswa masuk kategori sedang (57,1%). Setelah diberikan perlakuan melalui bimbingan kelompok dengan teknik role playing terjadi peningkatan kesiapan belajar siswa pada kategori tinggi (75,8%). Hal tersebut menunjukkan bahwa kesiapan belajar siswa dapat ditingkatkan melalui layanan bimbingan kelompok dengan teknik role playing.
其他摘要：This research was conducted based on the phenomenon that happens to grade VB SD Hj. Isriati Baiturrahman 1 Semarang which has the readiness learning low. The purpose of this research is to improve readiness learning the tutoring service groups. This typ
其他关键词：readiness learning; the guidance group; role playin
