期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2016
卷号：5
期号：2
页码：47-52
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilakukan berdasarkan fenomena yang terjadi pada siswa kelas X SMKN 7 Semarang yang melakukan pelanggaran terhadap kedisiplinan. Tujuan penelitian ini yaitu menemukan bukti empiris mengenai kontribusi kecerdasan moral dan kecerdasan interpersonal terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah. Jenis penelitian ini adalah penelitian ex-post facto. Penelitian ini dilakukan di kelas X SMKN 7 Semarang, dengan subyek 176 siswa. metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala psikologi. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi berganda. Hasil penelitian menunjukan kecerdasan moral secara parsial berkorelasi positif terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah (rparsial = .357, p<.01). Kecerdasan interpersonal secara parsial berkorelasi positif terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah (rparsial = .279, p<.01). Kemudian secara bersama-sama kecerdasan moral dan kecerdasan interpersonal berkontribusi terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sebesar 55,3%. Hal tersebut menunjukkan kecerdasan moral dan kecerdasan interpersonal berkontribusi terhadap kedisiplinan dalam mematuhi tata tertib sekolah.
其他摘要：This research was conducted based on phenomena that occur in grade X SMK N 7 Semarang that has breach of discipline. The purpose of this research is to find empirical evidence about the contribution of moral intelligence and interpersonal intelligence aga
其他关键词：moral intelligence; interpersonal intelligence; discipline ; the school’s code of conduc
