期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2016
卷号：5
期号：3
页码：35-41
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini dilaksanakan berdasarkan fenomena yang ditemukan di SMP Negeri 2 Warureja yang menunjukan tingkat perilaku prososial siswa rendah adanya perilaku yang kurang memberikan kontribusi pada kerjasama kelas maupun sekolah, kurang mampu untuk menolong tanpa pamrih, kejujuran yang masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik psikodrama terhadap perilaku prososial dengan melihat perbedaan sebelum dan sesudah diberikan layanan. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian yaitu one group pre test-post test. Populasinya adalah semua siswa kelas vii di SMP Negeri 2 Warureja dengan total 203 siswa dan sampelnya sejumlah 20 siswa dengan menggunakan teknik purposive sampling. Instumen skala prososial yang telah diujicobakan menggunakan validitas construct dengan rumus product moment, dan reliabelitas instrument dengan rumus Alpha. Teknik analisis data menggunakan uji Wilcoxon matched pairs. Hasil uji diperoleh harga thitung = 0 < ttabel = 52, dan zhitung = 3,919 > ztabel = 1,645, sehingga Ha diterima dan Ho ditolak. Jadi hasil penelitian ini adalah layanan penguasaan konten dengan teknik psikodrama berpengaruh positif terhadap perilaku prososial siswa kelas vii SMP Negeri 2 Warureja. Oleh karena itu, hasil peneltian ini dapat digunakan untuk mengembangkan perilaku prososial siswanya.
其他摘要：This research has been implemented according to phenomenon in junior high shcool 2 Warureja which shows prosocial behavior of students is low shown by behavior less contribute to cooperative classroom and school, less able to help selflessly, honesty is s
其他关键词：prosocial behavior; mastery of content service; psychodrama techniques
