期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2017
卷号：6
期号：3
页码：60-66
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana gambaran berbagai kesalahpahaman kinerja konselor menurut persepsi guru bidang studi di SMA Negeri se-Kabupaten Purbalingga. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Alat pengumpul data menggunakan skala likert dengan jumlah 65 butir pernyataan. Teknik analisis data menggunakan deskriptif persentase. Hasil penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan terdapat 7 poin kesalahpahaman pada kategori tinggi, yaitu tugas konselor disamakan atau dipisahkan dari pendidikan; Konselor dianggap sebagai polisi sekolah; Bimbingan dan konseling dibatasi hanya untuk klien tertentu saja; Persepsi guru bidang studi bahwa konselor hanya bekerja sendiri; Persepsi bahwa pekerjaan konselor dapat dilakukan oleh siapa saja; Persepsi guru bidang studi bahwa hasil pekerjaan konselor harus segera dilihat; Persepsi bahwa konselor menyamakan cara pemecahan masalah bagi semua klien. Serta satu 1 pada kategori sedang, yaitu persepsi bahwa bimbingan dan konseling yang dilakukan semata-mata hanyalah pemberian nasihat.
其他摘要：The purpose of this study is to find out how the description of the misconceptions of counselor performance according to the perception of teachers in the field of SMA Negeri Purbalingga. The type of research used in this research is quantitative descript
其他关键词：learning motivation; mastery of content service; mind mapping technique
