期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2018
卷号：7
期号：1
页码：60-66
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat interaksi sosial siswa dengan memanfaatkan layanan bimbingan kelompok teknik com munication games pada siswa sekolah menengah pertama. Penelitian ini di_x005f?laksanakan berdasarkan fenomena yang ada di SMP Negeri 34 Semarang yang menunjukkan bahwa adanya siswa yang memiliki kemampuan interaksi sosial yang bervariasi yaitu sangat rendah, rendah, sedang, tinggi dan sangat tinggi. Penelitian ini menggunakan desain penelitian eksperimen dan dilaksanakan se?lama 8 sesi , kegiatan dilaksanakan selama 40-60 menit. Dengan sampel 12 anak dari populasi 36 anak dengan teknik pengambilan sampel purposive sampling. Alat pengumpulan data menggunakan skala interaksi sosial dan observasi, dengan reliabilitas 0.868 untuk skala interaksi sosial. Adapun teknik yang di?gunakan untuk menguji hipotesis yaitu Wilcoxon Match Pairs Test. Hasil pe?nelitian menunjukkan bahwa antara kematangan emosi dengan kemampuan penyesuaian diri memiliki hubungan yang signifikan. Hasil penelitian men?unjukkan bahwa layanan bimbingan kelompok dapat meningkatkan interaksi sosial siswa. Berdasarkan perhitungan menggunakan uji wilcoxon, maka nilai (Z= -2,803, 0,005<0,05). Setelah mendapatkan treatment jika dibandingkan den?gan sebelum mendapatkan treatment. Hal ini menunjukkan bahwa pemberian bimbingan kelompok teknik communnication games sesuai dengan prosedur cukup efektif untuk meningkatkan kemampuan interaksi sosial siswa.
其他摘要：This study aims to find out how much the level of social interaction of students by utilizing the guidance services group communication techniques games on junior high school students. This research was conducted based on the phenomenon in SMP Negeri 3
其他关键词：Communication games ; Group guidance; Social interaction
