期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2018
卷号：7
期号：2
页码：1-6
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Tujuan penelitian ini adalah untuk menguji pengaruh layanan penguasaan konten dengan teknik role playing untuk meningkatkan empati siswa kelas XI IPS 1 SMA N 6 Semarang. Metode yang digunakan adalah metode pre-experimental design, dengan menggunakan One group pretest-posttest design. Penelitian ini menggunakan teknik studi populasi dengan melibatkan partisipan sebanyak 34 siswa. Kondisi empati siswa sebelum diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik role playing memiliki rata-rata skor sabesar 197.09 termasuk dalam kategori rendah. Sementara kondisi empati siswa sesudah diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik role playing memiliki rata-rata skor sebesar 246.06 termasuk dalam kategori sedang. Setiap indikator dalam penelitian ini mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil uji t menunjukkan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik role playing dapat meningkatkan empati siswa, (t = 12,12 , p < 0,01). Penelitian ini membuktikan bahwa layanan penguasaan konten dengan teknik role playing berpengaruh untuk meningkatkan empati siswa.
其他摘要：The purpose of the study was to examine the effect of the content mastery service using role playing technique in order to increase the empathy of the XI IPS 1 students of SMA N 6 Semarang. The method in use was pre-experimental design method, using one g
其他关键词：Student Empathy; Content Mastery Services; Role Playing Technique
