期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2012
卷号：1
期号：1
页码：50-56
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Motivasi belajar merupakan keseluruhan daya penggerak dalam diri siswa untuk melakukan serangkaian kegiatan belajar guna mencapai tujuan yang telah ditetap kan. kelas XII IPA 2 SMA N 2 Ungaran menunjukan bahwa masih banyak siswa yang kecenderungan memiliki motivasi belajar yang rendah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah motivasi belajar siswa di SMA N 2 Ungaran dapat ditingkatkan melalui layanan penguasaan konten dengan dukungan tampilan ke_x005f?pustakaan berbasis TIK. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimen dengan desain one group pre-test and post-test.Penelitian ini merupakan penelitian populasi sedangkanmetode pengumpulan data menggunakan skala psikologi moti?vasi belajar dengan Analisis data berupa uji t-test. Motivasi belajar siswa sebelum pemberian layanan diperoleh rata-rata 55,58% (sedang) dan setelah pemberian lay?anan naik menjadi 66,11% (cukup tinggi) artinya setelah pemberian layanan terjadi peningkatan sebesar 10,53%. Hasil uji t menunjukkan bahwa nilai thitung = 11,51 dengan t = 1,994, maka dapat disimpulkan Ha diterima. Penelitian menunjukkan dukungan tampilan kepustakaan mampu untuk menumbuhkan aspek kemandirian siswa dengan sangat baik, sedangkan basis TIK dalam layanan memberikan novelty dan daya tarik bagi siswa yang merupakan unsur penting untuk motivasi belajar.
其他摘要：Motivation to learn is the overall driving for students to perform a series of learning activities. However, a student in class XIIIPA 2 SMAN 2 Ungaran IPA 2 shows that there are many students who have low motivation in learning. The purpose of this re
其他关键词：motivation to learn; mastery of content services; biblio with ICT base
