期刊名称：Indonesian Journal of Guidance and Counseling
印刷版ISSN：2252-6374
出版年度：2012
卷号：1
期号：2
页码：7-12
语种：Indonesian
出版社：Universitas Negeri Semarang
摘要：Penelitian bertujuan untuk meningkatkan self efficacy terhadap mata pelajaran matematika melalui layanan penguasaan konten dengan teknik modeling simbo lik. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Desain yang digunakan yaitu Pre Eksperimental Design dengan pola eksperimen One Group Pre Test and Post Test Design. Sampel penelitian terpilih menggunakan teknik purposive sampling sebanyak 28 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala self efficacy terhadap mata pelajaran matematika. Sedangkan analisis datanya meng_x005f?gunakan teknik analisis deskriptif dan analisis data kuantitatif. Dari hasil uji hipo?tesis menunjukkan thitung = 12.29 dan ttabel = 2.005, jadi nilai thitung > ttabel. Hasil tersebut menunjukan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara self efficacy terhadap mata pelajaran matematika pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Lasem sebelum dan sesudah diberikan layanan penguasaan konten dengan teknik modeling simbolik. Simpulan dari penelitian ini adalah self efficacy terhadap mata pelajaran matematika dapat ditingkatkan melalui layanan penguasaan konten den?gan teknik modeling simbolik.
其他摘要：The purpose of this research is to improve the self-efficacy toward mathematics through mastery of content services with symbolic modeling techniques. This type of research is experimental research. The design uses Pre Experimental Design with experime
其他关键词：symbolic modeling; math; mastery of content; self efficacy
