标题：EFEKTIVITAS METODE STAD BERBANTUAN MODUL BERBASIS PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP HASIL BELAJAR AKUNTANSI MATERI JURNAL PENYESUAIAN PADA SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 2 KENDAL TAHUN PELAJARAN 2013/2014
摘要：Berdasarkan observasi awal diketahui hasil belajar siswa kelas XI IPS SMA N 2 Kendal pada materi jurnal penyesuaian menunjukkan masih banyak yang belum mencapai KKM. Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui penerapan metode STAD berbantuan modul berbasis pendidikan karakter lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa materi jurnal penyesuaian dan dapat membentuk karakter siswa menjadi lebih baik. Metode pengumpulan data yaitu dengan tes dan observasi. Pengujian H1 yaitu menggunakan uji paired sample t-test dan uji H2 menggunakan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar setelah perlakuan dengan metode STAD berbantuan modul berbasis pendidikan karakter dilihat dari rata-rata nilai pre-test yaitu 59,42 dan post-test sebesar 82,11 pada kelas eksperimen. Selain itu juga menunjukkan adanya perbedaan hasil rata-rata nilai post-test kelas eksperimen sebesar 82,11 lebih tinggi dibandingkan post-test kelas kontrol sebesar 78,02. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa metode STAD berbantuan modul berbasis pendidikan karakter lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada materi jurnal penyesuaian.
其他摘要：Based on preliminary observations in mind that results of the student learning of XI IPS SMAN 2 Kendal on material of adjustment journal indicated that there are still many of students who have not reached the KKM. The purpose of this study is to find o
其他关键词：Learning Outcomes; STAD Method; Module Based on Education Character; Journal of Adjustment
