摘要：Telah dilakukan penelitian di MAN Brebes 1 bertujuan mengetahui adanya dan seberapa besarnya pengaruh penerapan Active Learning berbasis SAVI terhadap hasil belajar kimia kelas X materi pokok redoks. Populasi penelitian dikelas X berjumlah sepuluh kelas. Metode eksperimen ini dengan pengambilan sampel cluster random sampling, diperoleh kelas X-6 pada kelas eksperimen diberikan pembelajaran Active Learning berbasis SAVI, dan kelas X-8 pada kelas kontrol diberikan pembelajaran konvensional. Dua macam metode analisis data, yaitu analisis data awal meliputi uji normalitas dan uji homogenitas yang hasilnya delapan kelas berdistribusi normal dan homogen. Analisis data akhir juga meliputi uji normalitas yang hasilnya data berdistribusi normal, uji kesamaan dua varians dari dua kelompok hasilnya mempunyai varians yang sama sebesar 1,1311. Uji hipotesis diperoleh dengan analisis koefisien korelasi biserial sebesar 0,5269, koefisien determinasi sebesar 27,76%, ketuntasan belajar secara klasikal pada kelas eksperimen sebesar 92,6%, sedangkan kelas kontrol sebesar 76%. Rata-rata skor total aspek afektif dan psikomotorik, kelas eksperimen mencapai nilai lebih baik dari kelas kontrol. Berdasarkan angket pendapat siswa diperoleh rata-rata siswa sangat setuju dengan penerapan metode pembelajaran Active Learning berbasis SAVI terhadap hasil belajar siswa. Oleh karena itu hasil belajar siswa kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol.
其他摘要：MAN has conducted research in Bradford 1 aims to find and how much influence the application of Active Learning SAVI based on the results of class X studying chemical redox subject matter. The study population numbered ten in class X class. This experimen
