摘要：Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran menggunakan pendekatan Student Centered Learning dengan Inkuiri Terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 12 Semarang tahun ajaran 2012/2013. Pengambilan sampel menggunakan teknik cluster random sampling, diperoleh kelas X-9 sebagai kelas eksperimen dan kelas X-8 sebagai kelas kontol. Variabel yang diteliti adalah hasil belajar siswa dengan desain penelitian pretest and posttest group design. Pengambilan data dilakukan dengan teknik tes dan observasi. Analisis awal menunjukkan kedua kelas berdistribusi normal, variansinya sama, dan rata-rata nilai pretestnya tidak berbeda. Analisis akhir menunjukkan nilai thitung= 3,5572 sedangkan nilai tkritis pada 5% adalah 2,00. Terlihat bahwa nilai thitung lebih dari tkritis sehingga nilai posttest eksperimen lebih baik dari kontrol. Pembelajaran pada kelas eksperimen dan kontrol memenuhi KKM 72, kelas eksperimen mencapai ketuntasan 93,94% dari 33 siswa sedangkan kelas kontrol mencapai ketuntasan 78,79% dari 33 siswa. Penilaian afektif dan psikomotor, rata-rata nilai hasil belajar kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran menggunakan pendekatan Student Centered Learning dengan Inkuiri Terbimbing efektif meningkatkan hasil belajar kimia materi pokok hidrokarbon siswa kelas X.
其他摘要：The aim of this study is to determine whether learning by using Student Centered Learning approach with Guided Inquiry can effectively improve learning outcomes or not. The population was all students of class X SMA Negeri 12 Semarang school year 2012/201
